Expectativa,benestar,acollida, escolta, debat, idees, novetats, flexibilitat, optimisme, realisme, superació, reptes, coneixences, diàleg,objectius,experiències,emotivitat,il.lusió,esforç,adaptació...
Totes aquestes paraules i més podrien definir la meva experiència del primer dia. M'he trobat molt a gust ,en un entorn de companys i companyes amb un repte en comú:: formar-nos per ser formadors o,com a mínim, formar-nos per aprendre a amarar el nostre entorn d'una mirada profunda,nova, flexible, canviant, engrescadora ...
M'he sentit reflectida en alguns dels comentaris sobre la nostra feina ,sobre la necessitat d'expressar-nos ,de les resistències de l'entorn....
En fi ,espero compartir i aprendre de tohom i amb tothom les capacitats,habilitats,maneres de fer necessàries per caminar cap a un entorn educatiu i un món millor.
MAFALDA,VINE AL NOSTRE CURS.
AQUÍ OPINAREM,ENS ESCOLTAREM
I CREIXEREM PLEGATS!!!!
Relacionaria el nostre curs amb una frase, una pel.lícula, una realitat ,un llibre i un quadre:
"Si es pot aprendre es pot ensenyar"
"El profesor Holland" (La història d'una vida dedicada a l'ensenyament d'un músic que arriba a l'Institut per necessitat,sense cap motivaicó ,vocació o professionalitat i com va canviant i modificant la seva visió de la docència gràcies a l'alumnat i la seva pròpia superació fins a la rebelia, compromís,,implicació.... )
La societat japonesa,la seva visió de la col.lectivitat per damunt la individualitat, la superació de les adversitats, l'adaptació als canvis, la cohabitació de tradició i modernitat,la cultura, els valors,la humanitat...
Mal d'escola:(Daniel Pennac) Un llibre escrit des de l'experiència d'un nen rebel i inquiet que va patir molt a l'escola i les seves posteriors vivències com a professor i formador,pedagog i escriptor ,on es demostra que l'habilitat d'alguns mestres fa que les vivències a l'escola d'alguns sigui meravellosa i dels canvis que això pot significar en les seves vides. I això no hauria de ser l'excepció.
Aquesta versió del quadre de Kandisnski està feta per 25 alumnes de 4rt de primària on es reflecteix la capacitat de fer col.lectivament però individualment amb fraccions d'idees i visions diferents un sol quadre...Enriquidor, cohesionador, cooperatiu, formatiu, vistós....Ara està a la biblioteca del centre i els autors recorden i somriuen i els altres pregunten i feliciten .Una sola obra 25 mirades ,un projecte en comú.
MAFALDA,VINE AL NOSTRE CURS.
AQUÍ OPINAREM,ENS ESCOLTAREM
I CREIXEREM PLEGATS!!!!
Relacionaria el nostre curs amb una frase, una pel.lícula, una realitat ,un llibre i un quadre:
"Si es pot aprendre es pot ensenyar"
"El profesor Holland" (La història d'una vida dedicada a l'ensenyament d'un músic que arriba a l'Institut per necessitat,sense cap motivaicó ,vocació o professionalitat i com va canviant i modificant la seva visió de la docència gràcies a l'alumnat i la seva pròpia superació fins a la rebelia, compromís,,implicació.... )
La societat japonesa,la seva visió de la col.lectivitat per damunt la individualitat, la superació de les adversitats, l'adaptació als canvis, la cohabitació de tradició i modernitat,la cultura, els valors,la humanitat...
Mal d'escola:(Daniel Pennac) Un llibre escrit des de l'experiència d'un nen rebel i inquiet que va patir molt a l'escola i les seves posteriors vivències com a professor i formador,pedagog i escriptor ,on es demostra que l'habilitat d'alguns mestres fa que les vivències a l'escola d'alguns sigui meravellosa i dels canvis que això pot significar en les seves vides. I això no hauria de ser l'excepció.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada